És mi a baj 21. századi gyermekképpel? Dr. Vajda Zsuzsanna pszichológussal beszélgettünk.

Bogdán Richárddal, a Mensa Suli+ tehetséggondozó program egyik ötletgazdájával beszélgettünk.

Téves elképzelés, hogy a kézírásnak az lenne az egyetlen haszna, hogy rögzítünk egy szöveget.

Nem lehet elég korán kezdeni, és nem lehet az egészet az iskolára bízni.

Cikksorozatunk utolsó részében általános és középiskolában tanító pedagógusok osztják meg személyes tapasztalataikat és meglátásaikat.

Cikksorozatunk mai részében Vikukel Zsuzsa, a Tópark Alternatív Általános Iskola intézményvezetője fejti ki gondolatait a távoktatás tapasztalatairól.

Salamon Eszter nemzetközi oktatási szakértővel, az Európai Szülők Magyarországi Egyesületének elnökségi tagjával beszélgettünk.

A Hintalovon Gyermekjogi Alapítvány segít a leggyakrabban felmerülő problémák kezelésében.

Hasznos tippek a szakembertől a karanténsuli hatékony működtetéséhez.

A járvány miatt fennálló helyzet mindannyiunkat új kihívások elé állítja, de szuper lehetőséget teremt arra, hogy összefogjunk és segítsük egymást.

Aranyköpések és mókás történetek az online otthon oktatás érintettjeitől.

A 2019-es Gyermekjogi jelentés az előző év legjelentősebb ügyeit veszi sorra.

Ha már Észak-Malajziában vagyunk, megnéztük, mit és hogy tanulnak ott a gyerekek.

Oktatás régen és ma tanárszemmel.

Hogyan bátoríthatjuk a gyerekeket arra, hogy merjenek másként gondolkodni? És miért olyan fontos ez manapság?

Számos fontos témát érintettünk idén is. A legjobb interjúinkból válogattunk.

Persze kultúrája válogatja, hogy mennyire szokatlanok vagy hasznavehetetlenek ezek a képzések.

Van, ahol jobb híján vasútállomásokon zajlik az oktatás, és van, ahol veszélyes kanyontúra árán jutnak csak el a gyerekek az iskolájukba.

Megnéztük, hogy zajlik egy tanítási nap a szeptemberben indult Budapest High Schoolban.

Életünk minden percében döntéseket hozunk – nagyon nem mindegy, hogy valójában képesek vagyunk-e rá.

Nagy Lajos király nevéhez kapcsoljuk a magyar felsőoktatás indulását, pedig az általa alapított pécsi egyetem nem volt hosszú életű.

Kik és miért választják ezt az utat gyermekeik számára? Mit jelent az alternatív pedagógia a tanárképzés és az oktatásfejlesztés szempontjából? A PedLabor pedagógiai műhely pódiumbeszélgetésén jártunk

Kijött a 2019-es Oktatási és Képzési Figyelő, ami az uniós országok oktatáspolitikáját és annak eredményeit vizsgálja.

Ha nem lenne elég, hogy évek óta nem vagytok közös hullámhosszon.