Szagos radír, iskolaköpeny, gumizás... Emlékszel még? Retró suli kvíz!
A mai harmincasok, negyvenesek, ötvenesek csak kapkodják a fejüket: gyerekeik százféle iskolatáskából, tollból, ceruzából és végtelen sokféle egyéb tanszerből választhatnak, amikor augusztus végén elindulnak beszerezni a következő tanévi muníciót. De mi volt 30-40-50 évvel ezelőtt?
Nem erkölcsi villanypásztor kell a tanároknak, hanem megfelelő infrastruktúra
Nem vagyok vallásos ember, mégis biztos vagyok benne, hogy hit nélkül nem érdemes élni. A hit erejében (legyen az akár Istenbe, magunkba, a matematikába, emberi jóságba, vagy épp a gyerekekbe vetve) erősített meg Pánczél Róberttel, a pécsi Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziumának tanárával való találkozásom is. Másfél órás beszélgetésünk alatt derű és remény költözött a szívembe és lelkesedés a tagjaimba, mert ismét egy hihetetlenül inspiráló tanáregyéniséggel találkoztam.
Balázs Barbara
2021. 07. 14. 08:40
Minden szülő aggódik, amikor elérkezik a nagy nap, és a kis elsőst be kell kísérni az iskola tantermébe. Órákig vagyunk képesek tervezgetni és egyeztetni az osztályfőnökkel arról, mi hogyan lenne a legjobb a gyerekünknek, ha szemüveges, balkezes vagy éppen figyelemzavaros.
„Az Év Szupertanára” nyereményjáték részvételi szabályzata
Hogyan alakította át a járványhelyzet az oktatási rendszert? Milyen lehetőségek rejlenek a digitalizációban, és mik azok a módszerek, amik kizárólag offline működnek? És mi mindenre van szükség ahhoz, hogy egy pedagógus a legtöbbet tudja kihozni az iskola adta lehetőségekből?
Mi tesz igazán szuperré egy tanárt? Ezt mutatják a filmek.
Hogyan alakította át a koronavírus az oktatási rendszert? Milyen lehetőségek rejlenek a digitalizációban, és melyek azok a módszerek, amelyek kizárólag offline működnek? És mi mindenre van szükség ahhoz, hogy egy pedagógus a legtöbbet tudja kihozni az iskola adta lehetőségekből? Szupertanár-versenyünk idei döntősei bebizonyították, hogy bármilyen nehézségbe is ütköznek, számukra nincs lehetetlen.
A koronavírus-járvány miatt az idei tanév során sosem látott kihívásokkal kellett megküzdeniük a gyerekeknek és a pedagógusoknak egyaránt. De lehet-e egyik napról a másikra digitalizálni az oktatást? Ez nem is kérdés – Szupertanár versenyünk idei döntősei bebizonyították, hogy nincs lehetetlen.
A járványhelyzet az oktatási rendszert is kihívások elé állította, a pedagógusoknak egyik napról a másikra kellett alkalmazkodniuk. Nem volt könnyű átállni az online oktatásra, majd visszatérni az iskolába, majd heteken-hónapokon belül ismét távoktatásra váltani.
Mikor mondhatjuk valakire, hogy jó ember? Ha elnyeri a béke-Nobel-díjat? Ha környezetvédőként a kihalás szélére sodort fajok túléléséért küzd? Vagy ha egyszerűen önzetlenül segít a rászorulókon? Nem adhatunk egyértelmű választ a kérdésre, mindannyian másként hozhatjuk ki a legtöbbet földi létünkből. Egy biztos: Füleki Anita kisdiákjai nagy eséllyel válnak értékes felnőttekké, bármilyen úton induljanak el az életben.
Még hazánkon belül is eltérnek egymástól a más és más pedagógiai rendszerű iskolák. Hát még a világ más tájain! Nézzük, hogyan zajlik az iskolakezdés a finn, a japán vagy épp az ausztrál gyerekeknél!
Találkoztál már valaha történelem–balett szakos tanárral? Olyannal, aki ezekkel a szakokkal nem alternatív iskolában, hanem technikumban tanít, és akinek a tanítványai egy ilyen intézményből nyernek országos történelemversenyt? És olyan pedagógussal, akinek 36 év után is ugyanolyan öröm a tanítás?
Szigorú átváltozástan-professzor, a lánynevelde növendékeinek önzetlen segítője és rebellis középiskolai tanár. Egy kvízbe gyűjtöttük az irodalom legemlékezetesebb pedagógusait. Rájössz, hogy melyik regényben szerepelnek?
Van, aki olyan őszinte lelkesedéssel, nyílt átéléssel beszél a munkájáról, hogy már néhány szavából átjön, mennyire imádja, amit csinál. Így van ez a tavalyi Szupertanár-jelölt Polyák-Pásztor Diána esetében is, aki hol a pszichológiából, hol a Marvel-filmekből merítkezve, egyéni módszerekkel adja át tudását. Ehhez hozzátartozik, hogy partnerként kezeli a diákokat, miközben arra inspirálja őket, hogy bármilyen témában merjék a véleményüket vállalni. Emellett komoly hangsúlyt fektet arra is, hogy örömüket leljék a tanulásban.
Nehéz megmondani, hol terem a jó tanár, mert idei Szupertanár-pályázatunk keretében az ország különböző szegleteiben találkozunk elhivatott és lelkes tanerőkkel. Pécsett mégis lehet valami a levegőben, mert a baranyai megyeszékhelyről három nagyon erős pályázat is érkezett a tavalyi felhívásra. Mai beszélgetőpartnerünk, Szabolcsi Marcell nemcsak izgalmas pályázati anyaga alapján szupertanár. Személyes találkozásunkkor laza, empatikus, humorral megáldott és naprakész szakmai tudással felvértezett pedagógust ismerünk meg.
Imádunk okosabbak lenni a másiknál, igaz? És mi lenne jobb terepe a játékos versengésnek, mint az internet, ahol a jobban tudás élményét egy okos megfejtéssel több ezer másik emberrel szemben élhetjük át?
A „spártai szigor” ma is fogalomnak számít, nem véletlenül: a katonaságáról nevezetes ókori görög városállamban mindent – beleértve az ifjak nevelését – egyetlen célnak, a minél ütőképesebb hadsereg meglétének vetettek alá. A fiúgyermekeket gyakran szélsőségesen kegyetlen módszerekkel készítették fel a katonaéletre, fanatizált, kíméletlen harcosokat faragtak belőlük, akik mindenkor képesek az állam megvédésére.
Július eleje van, már reggel kibírhatatlan a hőség. A rákoshegyi vasútállomástól rövid sétára van a Podmaniczky János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola, csinos kis kertvárosi utcákon barangolunk, mintha nem is Budapesten lennénk. A meleg azonban kifáraszt, émelyítő a forró levegő. Persze mindezzel már nem is foglalkozom azután, hogy az iskola előterében vár Szabó Pál, „Pali bácsi”, aki fittyet hányva a kánikulára, elképesztő erővel és lendülettel ugrik bele a beszélgetésbe, mintha régi ismerősök lennénk. A Dívány és a Lidl Szupertanár-kiírásához kapcsolódó riportsorozatunkban a tavalyi év egyik legjobb pályázójaként vele is beszélgettünk.
A 2020–2021-es tanév még az eddigieknél is több kihívást tartogatott mind a diákok, mind a pedagógusok számára. Senkinek sem volt egyszerű visszarázódni az offline oktatásba, feldolgozni a vírus okozta károkat, majd néhány hónap elteltével ismét hazakényszerülni. A tavalyi év Szupertanárával, a budakalászi Szentistvántelepi Általános Iskola tanítónőjével, Lenhardtné Kwaysser Fatimével arról beszélgettünk, hogyan vették ezeket az akadályokat lelkes másodikosaival.
