A boszorkányperek kapcsán a legtöbb ember a középkorra asszociál, meglepő módon azonban még a 20. században és a világ civilizált országaiban is előfordult hasonló eset – az 1970-es évek elején egy amerikai tanárnőt menesztettek az állásából, ugyanis arra gyanakodtak, fekete mágiával foglalatoskodik.
Manapság már viszonylag könnyen kiszűrik a diszkalkuliát vagy a diszgráfiát – jó esetben – még az iskola megkezdése előtti iskolaérettség-teszteken. Nem volt ilyen szerencsés Judit, aki a ’80-as években kezdte meg tanulmányait.
Mi még krétával írtunk a zöld táblára, amit óra előtt a hetesek törölgettek tisztára az állandóan porzó szivaccsal. A technika csúcsa a nyolcvanas-kilencvenes években az írásvetítő volt, ma pedig már sok helyen táblafilccel írunk, és akár interaktív táblák is megjelentek az iskolákban. Vajon hogyan befolyásolja az iskolát a technikai fejlődés, és hogyan fognak tanulni a gyerekek a jövőben?
Az intézménybe járó gyerekek szülei jól ismerik ezt a harcot: az óvoda, iskola orvosi igazolást követel egy szimpla megfázás után is, még akkor is, ha a gyermeket háziorvosa nem is látta. Most úgy tűnik, az orvosok rendszerszinten lázadnak fel ez ellen.
Az iskolai zaklatás káros, gonosz és végtelenül szomorú jelenség, ami ráadásul így vagy úgy, de az egész osztályközösségre hat, nem csak a kipécézett diákra.
Szmog, szeméttelep, kritikus állapotú függőhíd, átkelés a félig befagyott folyón. Iskolás gyerekek millióinak ezek a mindennapok természetes velejárói.
Már az általános iskola kiválasztása sem könnyű feladat: a szempontok elméletileg egyszerűek, a gyakorlatban azonban mégsem így működik a dolog.
Az iskolakezdés kérdése nem olyan egyszerű, mint amilyennek elsőre tűnhet: az életkor önmagában egy dolog, a hatévesek fejlettségi szintje nagyon eltérő lehet.
Az alvás mindenki rutinjának és az egészséges életmódnak nélkülözhetetlen része. A gyerekek esetében kiemelten fontos a pihenés. A gyermek agyának alvásra van szüksége ahhoz, hogy helyreállítsa a napközben elhasznált erőforrásokat.
„Ma már iskolába járni is jóval stresszesebb, mint a mi időnkben” – aki hallotta már ezt a mondatot, és csak legyintett rá, annak most van oka figyelni. Az iskolafóbia ugyanis komolyabb dolog, mint egy kis nyavalygás a tanulás miatt.
A mai gyerekek egyre inkább a technológia világában élnek, a mobiltelefonok elengedhetetlen kellékei a mindennapoknak már az általános iskolások számára is. Szülőként persze nagy döntés, hogy mikor kapja meg a gyerek az első okoseszközét, és ha már megkapta, akkor milyen szabályokat állítson fel.
Az UNICEF Magyarország megbízásából készült felmérés az iskolai bántalmazásról, az adatok szomorúbbak, mint amit hittünk volna.
